Nie rezygnuj! Projekt wsparcia i rozwoju dla studentów

Szkoła Główna Turystyki i Hotelarstwa Vistula realizuje projekt: „Nie rezygnuj! Projekt wsparcia i rozwoju dla studentów” 
Program: Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027
Priorytet: 1 Umiejętności
Działanie: 01.05 Umiejętności w szkolnictwie wyższym
Instytucja Ogłaszająca Nabór: Narodowe Centrum Badań i Rozwoju
Numer i nazwa naboru: FERS.01.05-IP.08-005.24 „Efektywne zarządzanie uczelnią w celu minimalizowania zjawiska drop outu”
Numer projektu: FERS.01.05-IP.08-0020/25
Okres realizacji projektu od: 2025-10-01 do: 2029-03-31
Kwota dofinansowania: 4 701 834,01 zł
Kwota wydatków kwalifikowalnych: 4 847 251,56 zł

Cel projektu: Celem głównym projektu jest realizacja systemowych i horyzontalnych dla całej uczelni działań związanych z przeciwdziałaniem zjawisku drop-out, popartych przeprowadzoną analizą zjawiska przedwczesnego opuszczania uczelni przez jej studentów.

Grupa docelowa:

• uczelnia jako podmiot bezpośrednio korzystający ze wsparcia EFS+;
• pracownicy Uczelni (kadra kierownicza, dydaktyczna, administracyjna);
• studenci

Zadania w projekcie:

Zadanie 1. Działania wspierające studentów

Celem zadania jest zmniejszenie odsetka studentów rezygnujących z kontynuowania studiów (drop-out) poprzez wdrożenie działań wspierających, mających na celu identyfikację przyczyn rezygnacji oraz zapewnienie wsparcia w obszarach kluczowych dla sukcesu edukacyjnego. Diagnoza sytuacji: Dobór zadania został poparty wynikami analizy danych dotyczących rezygnacji studentów z poprzednich lat (ankiety, wywiady, analiza statystyczna), która pozwoliła na zidentyfikowanie kluczowych przyczyn drop-out (np. trudności w nauce, problemy finansowe, brak motywacji, trudności adaptacyjne).

Zadanie 2.  Rozwój zaplecza technologicznego/informacyjnego/zakup wyposażenia, wspierającego proces przeciwdziałania drop-out

Celem zadania jest rozwój zaplecza technologicznego, informacyjnego oraz zakup wyposażenia wspierającego proces przeciwdziałania zjawisku drop-out to kluczowy element zwiększający skuteczność działań wspierających studentów. Diagnoza sytuacji: Dobór zadania został poparty wynikami analizy danych dotyczących rezygnacji studentów z poprzednich lat (ankiety, wywiady, analiza statystyczna), która pozwoliła na zidentyfikowanie kluczowych przyczyn drop-out (np. trudności w nauce, problemy finansowe, brak motywacji, trudności adaptacyjne).

Zadanie 3. Działania integrujące studentów uczelni

Celem działań integracyjnych jest wzmocnienie więzi między studentami, poprawa ich adaptacji do środowiska akademickiego oraz budowanie poczucia przynależności do wspólnoty uczelni. Działania te mają na celu zmniejszenie ryzyka izolacji społecznej, która jest jedną z przyczyn rezygnacji ze studiów.

Zadanie 4. Szkolenia dla kadry kierowniczej, dydaktycznej i administracyjne

Celem zadania 4 jest przede wszystkim zwiększenie świadomości i kompetencji pracowników uczelni w zakresie rozpoznawania i reagowania na sygnały, które mogą prowadzić do rezygnacji z nauki przez studentów. Szkolenia te mają na celu wdrożenie kompleksowego podejścia, które będzie wspierać studentów na różnych etapach ich studiów i w różnych aspektach życia akademickiego.

Zadanie 5. Działania promujące istniejące na uczelni formy wsparcia – wsparcie akademickie, psychologiczne, emocjonalne

Celem zadania 5 jest przede wszystkim zwiększenie świadomości studentów na temat dostępnych form wsparcia poprzez promocję oferowanych usług, jak również rozwijania kultury korzystania z pomocy. Ponadto, dzięki realizacji zadania możliwe będzie ułatwienie studentom dostępu do oferowanych form wsparcia (pomoc akademicka, wsparcie psychologiczne i emocjonalne), co wpłynie bezpośrednio na zwiększenie zaangażowania studentów w życie uczelni i intensyfikację procesu integracji, a co za tym idzie – interwencja niniejsza zmniejszy ryzyko wystąpienia poważnych kryzysów psychicznych, które mogą prowadzić do drop-outu.

Rezultaty i efekty realizacji projektu:

Realizacja projektu przyczyni się do znaczącej poprawy jakości funkcjonowania środowiska akademickiego oraz zwiększenia poziomu wsparcia oferowanego studentom. Dzięki wdrożonym rozwiązaniom nastąpi zmniejszenie liczby rezygnacji z programów studiów, a studenci będą wykazywać wyższy poziom zadowolenia z procesu kształcenia i większe zaangażowanie w życie uczelni. Poprawie ulegną również wyniki akademickie osób znajdujących się w grupie ryzyka oraz ich integracja ze społecznością akademicką. Wprowadzenie nowoczesnych narzędzi cyfrowych i rozwiązań technologicznych pozwoli na szybsze rozpoznawanie potrzeb studentów i skuteczniejsze reagowanie na pojawiające się trudności, co przełoży się na lepszą organizację wsparcia i bardziej efektywną komunikację.

Projekt przyczyni się także do wzmocnienia relacji między studentami i budowania poczucia przynależności do uczelni, co pozytywnie wpłynie na ich motywację i trwałość procesu edukacyjnego. Kadra akademicka zyska nowe kompetencje w zakresie rozumienia i wspierania studentów, co przełoży się na bardziej empatyczne i świadome podejście do pracy dydaktycznej. Dzięki działaniom szkoleniowym i promocyjnym wzrośnie świadomość znaczenia wsparcia emocjonalnego, społecznego i edukacyjnego w środowisku uczelnianym.